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　　人不能容此崎磊落之身，天尚與之發揚蹈厲之精神。除舊布新識君意，爛爛一星光照人。

分配方面，注意克服社會分配不均，努力改善收入不多的階層的生活條件，

　　一、頭項似重，而無損惱；

　　“假定有一個人來告訴我們說：世俗的人們啊，我現在向你們宣布至高的上帝的旨意，你們要把我的活當作那派遣我來的上帝的話來聽，我要命令太陽改變它的行程，命令星星重新安排它們的位置，命令高山變成平地，命令江河的流水上升，命令地球換一個樣子。一看到這些奇跡，誰還不馬上把他看作是自然的主宰呢？大自然是決不聽命于騙子的，他們的奇跡是在十字街頭、窮鄉僻壤和私室中搞出來的，只有在這些地方他們才能騙得少數輕信的觀眾上他們的當。誰敢向我說一說需要有多少目睹的見證才足以使一個奇跡令人信服？你的奇跡是為了證明你的教義而搞出來的，但如果它們本身也需要證明的話，那有什么用處呢？反而不如不搞奇跡的好。

這是說，我們使誰來評判它呢？

2020-10-05 　　　　　　　　　　　第七章 婦女的解放

2020-10-05 　　■在赫爾辛基，芬蘭大學已經運用這項研究工作對成績不佳者進行研究，并進一步肯定了本書開頭的結論：大多數退學者的學習方法與學校的教學方法不一致：通常來說，他們是觸覺、動覺學習者，喜歡通過動手來學習。

2020-10-05 風瑤月趁機把門關上，扣上門鏈，轉身背頂著門，手撫胸口長長地噓了口氣。

2020-10-05 　　因為如果我們能夠領會的東西都應該被認為是錯誤的，理由就是因為我們能夠領會它們，那么除非是我們只有把不領會的東西當做真實的接受過來，用這些東西做成我們的學說，象猴子那樣模仿別人而不知道為什么去模仿，象鸚鵡那樣說些不明白意思的話，此外還剩下什么呢？不過，他們在這里把我的物理學同純數學結合到一起，這倒使我差堪自慰，因為我特別希望我的物理學同純數學相似。

2020-10-05 　　《申辯篇》其余部分的調子主要地是宗教的。他當過兵，并曾遵照命令堅持他的職守。現在"神命令我履行一個哲學家探討自己和探討別人的使命"，而現在要放其他的職守，那就會象在戰斗中放棄職守是一樣地可恥了。怕死并不就是智慧，因為沒有一個人知道死會不會是更好的事。如果以不再繼續他已往所做的那種思考為條件而允許他活命的話，他就要回答說："雅典人啊！我尊敬你們、愛你們，但是我將服從神而不服從你們；①而且只要我還有生命和力量，我就決不停止實踐哲學與教導哲學，并勸勉我所遇到的每一個人。……因為我知道這是神的命令；而且我相信，在這個國家里從沒有出現過比我對神的服役更好的事了"。他繼續說道：